文／林思偕醫師
最近又有醫學生輕生的憾事。 聽說學生成績很好 ，沒什麼異樣。
在醫界有個不成文的潛意識： 「追求完美， 止於至善。 」因為如果你不完美， 病人就完蛋了。
學生眼裡的臨床教授， 嚴謹 ， 迅速， 確實， 沒有瑕疵 ，是完美的化身。
看病人，做研究， 還當學會理事長 …… 無所不能。
醫院充滿完美嚴格的意象 。這是學生膜拜的 stereotype。 充滿傳奇的故事 ，裡頭沒有任何運氣。 做不到像老師那樣，只會帶來沮喪。
現今的醫學教育不重視「自我療癒」。 大學的老師 因為要追求完美， 大概也沒空理學生吧。
在教育部的「追求卓越」聲中， 所有的事情都在進行評比 。
識時務的老師大概都知道， 「研究產出」而不是「輔導學生」，才是他該關心的事。 不然， 誰來關心他呢？
關懷學生有「點數」嗎？ 還不如順服於KPI的篏制， 教學就點到為止， 苟全性命於亂世。
服務於教學醫院的臨床老師， 常常覺得， 要教會醫學生， 不如自己來比較快。
學完基礎，充滿人文憧憬的醫學生，走進醫院： 這就是醫學 ？錯愕幻滅。
師生之間沒有了世代傳承之愛，只有利益的算計。失敗者咎由自取：「為什麼不去死一死算了。」
我們從未想過， 我們想跨過的門檻， 有時候會隨境而異。 有時候非人力所能左右。
我們總是忽略運氣的成份，以為世間沒有什麼莫可奈何的事情， 只有自己不夠努力。 其實人生的真相是 ：三分靠打拼 ，七分靠運氣。
媒體報導的，每個都是人生的勝利組。 事實上， 更多的是安靜的失敗者， 不願意發聲， 躲在暗處哭泣。
我也曾經，把外界的評價作為快樂的來源 ，發現自己逐漸失去自我慰藉的能力。
於是我用寫作反思， 企圖縮短醫生與凡人之間的距離。
醫生並非超人。 和病人一樣， 我們也必須吃，睡，呼吸， 休息，運動，玩樂。 並承認自己不完美。
失敗者也可以有自己的人生要過。沒必要非得高人一等。我是教授，但我也是人 ，我很脆弱 。
只有看你長大的人知道你， 他們會盡其所能傾聽你的苦， 他們容許你在他們面前哭 。
不用外界證明， 你其實很棒。 你需要不斷地被提醒 ，那些在人生裡曾善待你的人， 感動過你的文字。
有了愛和意義的人生，「 成就」就變得不那麼重要了。
本文經林思偕醫師授權刊登於《醫學有故事》
原文：追求完美， 止於至善。