從「換手」到「變臉」 郭耀仁，奇幻的「醫」想世界
對於嚴重外傷、先天性異常或其他原因所造成的顏面及肢體重大缺損，顯微重建手術的設備與技術雖已臻成熟，但美觀及功能仍有很大的努力空間。「最好的方法是用同樣的組織，修補同樣的缺損。」複合組織異體移植因而成了郭耀仁的夢想，「科學研究迷人之處，就在於人類追求夢想成真。」他笑著說。
對於嚴重外傷、先天性異常或其他原因所造成的顏面及肢體重大缺損，顯微重建手術的設備與技術雖已臻成熟，但美觀及功能仍有很大的努力空間。「最好的方法是用同樣的組織，修補同樣的缺損。」複合組織異體移植因而成了郭耀仁的夢想，「科學研究迷人之處，就在於人類追求夢想成真。」他笑著說。
亞運橋牌決賽一共有6圈，前3圈台灣隊一路領先。第4圈被對手反超，以30：39落敗。第5圈，他們又以38：17痛宰對手，再度超前……比賽結束，台灣隊勇奪金牌，眾人當下歡聲雷動。想起一路走來經歷的苦澀，范綱維強忍住內心的激動，直到走出會場才淚流滿面……
「打斷骨頭顛倒勇」的林高田說，他很樂觀看待自己的挫敗，也曾花時間研究《失敗學》。發現面對失敗，最好的解藥就是從中記取教訓，避免重蹈覆轍，進而找到對的方法，做對的事情。他常以自身經驗鼓勵年輕學子，不要因一時的挫敗而放棄，只要設定目標，專心投入，就有機會扭轉劣勢、出人頭地。
「當今醫療現在最大的問題是，病人失敗，但醫師成功。」他深信在救命的關鍵時刻，不能容許任何妥協的空間。當面臨抉擇時，他始終認為，醫者應要選擇那些能讓病人重獲新生的治療方法，而不是為了保全自己而選擇安全的道路——至少自己行醫至今，都是走在這條道路上。
「美國的老師把學生當朋友，台灣的老師和醫師很有權威、高高在上，學生不敢問問題，或是問題太多反而挨罵。」愛思考、愛發問的湯銘哲回想自己的求學經歷，才發現原來是台灣傳統的教育觀念，讓自己總是被貼上問題學生的標籤。「這件事情改變了我的一生。我要成為這種老師，鼓勵支持學生要有自己的想法。」
一位病人經歷幻聽、幻覺、多重人格，甚至多次自殺未遂……她苦笑著說：「事情就是從糟糕變成難以理解。」蔡伯鑫盯著她的雙眼回答：「沒關係，我們重新讓這件事情變得一點一點能被理解。」幾次回診後，病人在診間崩潰落淚：「可以不要放棄我嗎？我真的好想活下去。覺得這話很蠢，但我真的想活得好好的……」
我們常說「地球只有一個」、「大家要重視生態保育」，其實最好的生態保育教育，是引導學生走出戶外、帶領民眾欣賞生態。為什麼喜歡極地旅行？「應該是大自然的魔力吧！那空靈、潔白、寂靜的世界，對他有莫大的吸引力，想想看，一個人躺在那裡，是多美的享受，當他去越多次，越看越深入，就越欲罷不能。」
「衛生所與鐵道，看似毫無關聯，但對許多偏遠鄉鎮而言，都是不可或缺的生命線！」許乃懿正色說道，台灣尚有難以勝數的「無醫村」，如果沒有衛生所，村民可能要花好幾小時的車程才能就醫。鐵道上的小站雖然載客量不高，也只有普通車停靠，「卻是周遭村莊最穩定、最準確，甚至是唯一的公共交通工具，長者就醫、學生求學，都得倚賴它。」
死死握著細細的氧氣鼻管，劉宗瑀像是抓著汪洋中的稻草，人來人往、嘈雜的急診室中，她只能聽見自己急促的呼吸聲……「再這樣下去，會有病人死的，而我跟肚子裡的小孩也……」恐懼加上喘不上氣，緊緊攫住劉宗瑀的心臟，恍惚間，她突然醒悟：「我怎麼把自己逼到這個地步？這根本不是在救人，而是在殺人！」
「差不多第五次開始，我就決定把內視鏡倒過來，坐著開刀。」林承家這個「倒著開刀」的決定，就好像在說「我今天想用倒車的方式去醫院上班」一樣令人感到匪夷所思。但他卻非常篤定：「內視鏡倒過來後影像不會左右顛倒，操作更直覺；坐著開刀不會因為疲倦而影響精密度，病人的安全也更有保障。」