如何與孩子渡過 COVID-19防疫？
「你傷害了同學，其實也正傷害了自己的孩子」我們不能對自己孩子，去製造和其他同學有隔閡。因為COVID-19 在大流行期間，孩子和大人都是一樣有機會被傳染的，孩子也是無辜的！
「你傷害了同學，其實也正傷害了自己的孩子」我們不能對自己孩子，去製造和其他同學有隔閡。因為COVID-19 在大流行期間，孩子和大人都是一樣有機會被傳染的，孩子也是無辜的！
過了百年，戴不戴口罩依舊是人們對抗 COVID-19 的爭議焦點。今日面對歐美「寧戴手套不戴口罩」的疾病文化，已有各式分析討論，但百年前，口罩又為何會引起公衛新秀與前輩大亂鬥？
根據世界衛生組織（WHO）列表，NPI 措施可以從個人防護、生活環境到社會大規模的限制規範，透過非疫苗與藥物的手段遏制疫情。歐盟也針對 COVID-19 詳細列出十幾項 NPI 措施，包含手部消毒、戴口罩、隔離檢疫等。其中，NPI 的核心概念之一即是落實社交距離。
夏日午後，豔陽一如往常照進空蕩無人的場館大廳，所有人員準備各就各位。望向外頭報到處接踵而至的民眾，恍若一場戰役即將來臨，自己正率兵出征，只差沒有號角響起、大纛高舉。不一會兒時間，民眾便湧入場館，現場人聲鼎沸、川流不止。我連忙緊守崗位，確保學弟妹皆順利詢問與開單，部隊運作如常。
「一覺醒來，整個世界都不一樣了。」新冠肺炎讓全球史無前例停工封城，在我們明確意識之前，疾病已經成為全球化的一環。但回顧醫學史，這並不是人類第一場瘟疫大戰，疾病不時大舉來襲，統一各洲；人類也不斷尋找各種抗疫手法，延續至今。
《十月終結戰》小說的故事在2017年孵育，當時電影《神鬼戰士》導演雷利．史考特問勞倫斯：「你覺得可能毀滅人類文明的威脅是什麼？戰爭？核威脅？全球暖化？」勞倫斯回答：「一場人類擋不住的病毒大流行！」他花了兩年多研究撰寫《十月終結戰》，交給出版社沒多久，全球爆發百年來最嚴重的新冠疫情……
COVID-19 肆虐全球，人們不僅擔憂病毒入侵，更是面對行動限制、工作停擺、收入減少等問題。心理學家創造了「新冠壓力症候群」一詞，來描述疫情之下，民眾心理的情緒影響。這就是我們目前活著的世界，唯有重新調整腳步，才能找到與自己和解的平衡點。
那天，太過年輕的我，與負責監督我的主治醫師拍桌子對吼。
「您就這樣把病人送到專責病房，上面人手這麼不足，不一定會照顧啊！不插管，您難道要讓她現在就死在我面前嗎？」
主治醫師一摔手機，帶著滿腔的狂怒指著我的鼻子—這是一向溫和的他第一次這樣對我說話──「妳現在插管，她上去一樣死在病房裡！腦子清楚一點！」
我氣得換氣過度。還想再爭，微微轉頭，卻看到了資深護理師的眼神。
疫情期間，醫療人員好辛苦，該怎麼做才能解放人力，避免前線人員 burn out 呢？醫院不缺食物，醫護缺的是休息的時間。許多醫院也不缺醫療物資，缺的是讓病毒停止散播，讓確診人數降下來的力量。