青出於藍而勝於藍 楊友仕，醫學傳承的真義
「教學是最重要的事，我一定要先把學生教好，帶領他們投入研究，奠定深厚的基礎，這樣臨床服務自然能會有好的結果。」楊友仕強調，教學的目的是為了「傳承」，「一定要把最好的東西一代代傳下去，當師父的絕對不要留一手，學生比你好，比你厲害，有什麼關係？」
「教學是最重要的事，我一定要先把學生教好，帶領他們投入研究，奠定深厚的基礎，這樣臨床服務自然能會有好的結果。」楊友仕強調，教學的目的是為了「傳承」，「一定要把最好的東西一代代傳下去，當師父的絕對不要留一手，學生比你好，比你厲害，有什麼關係？」
「醫療再進步，都有儀器無法取代的事。」黃富源語重心長地說：「每位醫師的眼、耳、口、手，都勝過檢查儀器。」從醫五十多年，黃富源始終「享受看診，享受解謎，享受傳承」。「我不知道我還能教多久，我只希望在人生剩下的這段時間，奉獻我的所學和經驗，盡力幫助病人，教導學生。」
他覺得當醫師很不錯，因為可以行善助人，直接解除病人的病痛；當了院長更不錯，因為可以助人行善，透過這組織來幫助更多人。「但還是研究最厲害，因為知識的傳遞無遠弗屆。」他笑著做出結論，「我們把這盞燈點亮了，讓他們回去點下一盞燈。」
他的想法很單純：「他是我的病人，我就應該幫他的忙，幫他改變這種狀況。」陳威明每天照三餐為長褥瘡的榮民伯伯換藥。他戴上三層厚厚的口罩，耐心地清洗傷口、上藥、剪掉腐肉。他女兒流著眼淚對陳威明千謝萬謝，還親手寫了一張感謝卡。這讓他非常震撼——原來幫病人戰勝病魔，讓他們重拾正常生活，就是行醫的真諦。
總醫師到底是什麼？就是在各部科裡，處理醫療行政業務的負責人。
誰來當總醫師？不同科別，普遍都是由住院醫師來當，通常是住院醫師期間的最後一、兩年來接任，所以總醫師又叫作 Chief Resident，簡稱 CR。
可是「行政」真的這麼不需要能力，人人可做、人人能做好嗎？排班、開會、規畫流程、教學、建檔，向上溝通掙取理解、向下溝通獲得信任，甚至代表科部向外掙取資源，這些事務都不需專業能力嗎？