活著，到好好活著 紀俊麟，設計美好人生
「急診的日子讓我知道生命的珍貴，而史丹福的訓練讓我知道該如何把珍貴的生命活得更有意義。」
人生設計可以讓每個人活得更健康、更開心、更幸福，它不再侷限於傳統的「醫療行為」，本質其實與醫療中人性關懷的一面息息相關。
「急診的日子讓我知道生命的珍貴，而史丹福的訓練讓我知道該如何把珍貴的生命活得更有意義。」
人生設計可以讓每個人活得更健康、更開心、更幸福，它不再侷限於傳統的「醫療行為」，本質其實與醫療中人性關懷的一面息息相關。
「和爸爸講電話講到一半，突然之間就斷訊了，之後再也聯絡不上。」安欣瑜回憶說：「相隔多年，我沿途打聽爸爸的消息，那時候才發現鄒族有很多跟我一樣姓安的人。大家告訴我，我的阿公是誰？我是誰的孩子？那是第一次讓我覺得，我好想認識自己的故鄉。」
當我在回顧誰是我自己的典範時，就會想到史懷哲，想到蘭大弼院長，跟彰基的師長前輩。」江醫師思考，是什麼得以讓這些醫師、醫療宣教士成為人們心目中的典範？「那就是醫學當中的人文與倫理素養。」
他們師徒兩人就在急診室簡陋的環境裡開胸、拔刀、縫合，短短一個多小時，擔任助手的傅志遠親眼看著儀器上的病人血壓上升了、心跳恢復了，隔著手套，他強烈感受到病人的心臟開始奮力跳動，彷彿在吶喊「不要放棄我」。
「那一剎那，我非常非常感動，原來外傷急症外科可以拚到這種地步！原來只要醫師不放棄，生命就一定有希望、有機會。」
「很多人有近視對吧？」陳燕麟問道，「近視的人戴眼鏡就可以正常生活，那你會覺得戴眼鏡的，不是正常人嗎？」他接著說，「我也跟其他人沒什麼不同啊，只是比戴眼鏡更不方便一點而已。」在成為一個醫師之前，陳燕麟已經是一個罹病多年的病人，患的還是現階段沒有藥物可以治療的罕見疾病－「肌萎縮症」。
「嬰兒剛出世，就被周遭環境嚇哭了」，「優美的環境，才能讓醫師更融入工作環境中，求診者與家屬得以放輕鬆。」浸淫藝術世界，讓林錦義領悟，醫療可治療病友的身體，藝術則可協助人們超克困境，兩者殊途同歸、相輔相成。更認為「獨樂樂不如眾樂樂」，陳列在醫院的藝術品也不怕別人觸摸，就算留下一些痕跡，他也視為「歲月的印痕」。
2005年，小兒子4歲生日，他說他的生日願望是，爸爸不再是個「沒有星期天的爸爸」，這句話讓他驚覺虧欠家人太多。於是，第二年創立了OHI網路學堂，就是希望能幫助自己和其他牙醫同仁，能兼顧家庭生活及繼續進修，透過數位學習方式，快樂地分享國內外牙醫前輩、專家的成功經驗。
第一堂課就是不怕跌倒，「摔倒後不要用手硬撐，柔軟著地才不致於負傷。」這與吳興街人面對挫折的精神如出一轍，人生中總是會面臨許多困難，學會怎麼在著陸時降低傷害，才能盡快爬起來，繼續奮鬥。
行醫日久，林育靖愈發感覺自己和「醫生」這個職稱漸行漸遠，「醫使其生」已不再是她的使命。取而代之的是，溫柔對待病人，讓病人活得更有尊嚴，在病人生命即將走到盡頭時「陪至善終」。
「他們沒辦法來，那就我去啊！」於是黃明裕著手推動外展醫療，讓牙科診療從傳統的醫療設施（醫院或診所）延伸到外展的身障、老人機構和到宅牙科服務。他認為，台灣的醫療資源豐富，卻有成千上萬的失能者無法享有口腔照護，這不符合醫療平權，「我就是路見不平，一定要挺身而出。」